ჩემი პორტფოლიო

დღე 8

ჩვენი შეხვედრა უახლოვდება დასასრულს.

• ამ დღეს დავასრულე პორტფოლიოზე მუშაობა

• ვისწავლე ბლოგზე გვერდების დამატება

• ჩემი პორტფოლიო ავტვირთე GOOGLE DRIVE -ში

მოლოდინი მაქვს ხვალინდელი დღის.....

დღე 7

• ჩვენი შეხვედრა დაიწყო გარდნერის თეორიის პრეზენტაციით;

• გავეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას და დავგეგმეთ სხვადასხვა დავალებები საჭიროებების გათვალისწინებით ჩვენს პროექტის გეგმაში.

• პროექტის გეგმაში მოვნიშნეთ გამოყენებული ტექნოლოგიები.

• შევქმენით ფასილიტაციისთვის სავარაუდო მასალები.

• დავალაგეთ ჩვენი პორტფოლიო.

დღე 6

• გავეცანი მე-5 მოდულს.

• ვისწავლეთ word-ის დოკუმენტში და ასევე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომში,  power point-ში კომენტარების დაწერა, ისე, რომ პირველი სახის ნაშრომი არ შეგვიცვლია.

• ჯერ გავეცანით შეფასების რუბრიკებს და შემდეგ დავამზადეთ მოსწავლეთა მაშრომის შეფასების რუბრიკა

• პროექტის გეგმაში ჩავწერეთ პროექტის სცენარი.

დღე 5

• ჩვენი შეხვედრა დავიწყეთ სხვის ბლოგზე კომენტარების დადებით. შევაფასეთ მათი პრეზენტაციები: სტანდარტთან შესაბამისობა, მიმართულების მიმცემი კითხვები და ა.შ.
• გავეცანით საავტორო უფლებებს დაცვას. ნებისმიერ მასალას, რომლებიც გამოვიყენეთ ჩვენი სასწავლო პროექტისათვის, უნდა მივანიშნოთ წყარო. ანუ ვქმნით ბიბლიოგრაფიას;
• მულტიმედია რესურსები მოვიძიეთ yout tube და embed კოდით გადავიტანეთ ჩვენს ბლოგზე;
• ვისწავლეთ ვებ-გვერდის შეფასება, ანუ სანდოობა. ვიუვერში ვნახეთ შეფასების კრიტერიუმი;
• ინტერნეტ კავშირი განვიხილეთ gmail chat-ის დახმარებით
• შევქმენის მოსწავლის ნამუშევარი:

• 
  

  

დღე 4

ჩვენი შეხვედრის მეოთხე დღე ძალიან საინტერესო იყო:

• შევქმენით დროში გაწერილი შეფასების გეგმა;
• სასწავლო პროექტის გეგმაში გადავიტანეთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა;
• Power Point- ში შევქმენით სლაიდი ექვსგვერდიანი,რომელიც გამოვაქვეყნეთ ჩვენს ბლოგზე;
• ჩვენი პროექტი განვათავსეთ google drive-ში და ბლოგზე დავდეთ embed კოდით.
• ვისწავლეთ google drive-ში პროექტის პრეზენტაციაზე მუშაობა, ფონისა და background-ის შეცვლა.

დღე 3

ვთვლი, რომ უფრო და უფრო საინტერესო ხდება ჩვენი სამუშაო შეხვედრები და ამის მოლოდინიც მქონდა.

• მესამე დღეს მუშაობა დავიწყეთ ბლოგებზე სურათების ჩასმით და ამან ერთგვარი განწყობაც შეგვიქმნა;
• შემდეგ ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის დაგეგმვაზე. შევავსეთ ჩვენი სასწავლო პროექტის დაგეგმვის შაბლონი ნაწილობრივ;
• ვისწავლეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების შედგენა: ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების.
• ჩემი მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვებია: 

• ზოგადი კითხვა	რა არის ერისთვის მთავარი საზრუნავი?
  თემატური კითხვები	რატომ არის მნიშვნელოვანი ენის სიწმინდის დაცვა? რა იწვევს ენის ნორმების დარღვევას?
  შინაარსობრივი კითხვები	რას ნიშნავს ჟარგონი? ბარბარიზმი? რამ გან აპირობა მათი დამკვიდრება ენაში? რა გავლენას ახდენს ეს სიტყვები ენაზე?

  
  
• სამუშაო დავასრულეთ მესამე დღის რეფლექსიის დაწერით